对于开云网页版的刘新新老师和徐宏前老师而言,安康小城已是他们的第二故乡。在这里,两人不忘初心,担当使命,主动融入、真情奉献,用大爱诠释师者本色,用仁心彰显育人情怀。
2022年8月,两人响应中组部和教育部号召,参加教育人才“组团式”帮扶工作,远赴陕西省安康市紫阳县职教中心进行为期一年半的对口帮扶。
职业教育的课堂有自己的特点和规律,从职业教育培养人的目标看,要先了解当地经济对人才结构的需求,分析和把握人才需求的地域性特点和趋势。刘新新结合当地学情的基础上,把优质的教学经验、有效的学习方法融入到课堂。同时,他任教的Photoshop应用课程作为艺术类课程,美学、策划等专业知识也是不可或缺的,所以必须合理建议对课程的设置进行调整。
备课时,刘新新跳出原有教材的框架,主动思考、创新求变,在教学内容的选择和重难点的把握上都仔细琢磨,努力让学生在课堂上获得更多设计理念的启发。课上,通过对同学们的鼓励与激发,课堂的氛围慢慢从“一言堂”变成了“多人谏”,人人都愿主动发言。课后,越来越多的学生跑来和他主动交流,“老师,您每次的项目实例都很有设计感,本来觉得酷炫的作品很复杂,用了您教给我们的小技巧很快就完成了设计。”简单的话语,让刘新新倍感欣慰与值得,也更加坚定了他当初支教的选择。
徐宏前已过了知天命的年纪,却仍选择背上行囊,奔赴远方。
作为一名经验丰富的老教师,示范课教学必不可少。徐宏前的英语示范课形式多样:讲、学、练、听、论相结合,牢牢地抓住学生专注力,并能持续捕捉学习专注点,打开了中职生害怕开口说英语的局面,使教学重难点在不知不觉中突破。同时,他采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过复习导入、生动活泼的启发、切合生活实际的场景创设等活动,最大化地激发学生积极参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的主观能动性。
在教研方面徐宏前老师也献计献策,他撰写了《在英语教学中渗入职业教育精神》专题培训讲义,针对英语教学过程中的职业教育精神、学生的职业道德、教育观念的转变和学生的职业素养等方面做了深入浅出的阐述。在教研活动中,他就讲义内容与帮扶学校的教师一起研讨交流,共同进步。
为了给青年教师的专业成长提供有力的帮助,徐宏前还参加了师徒结对活动,带起了徒弟。平日里,他自费给徒弟采购教育方面的书籍资料,指导徒弟做读书笔记,写读书感想,提高专业素养。“能在这样的年纪为教育帮扶工作出一份微薄之力,我感到分外的自豪和光荣。”徐宏前说。
原文载于《常州日报》2023年1月17日https://{域名已经过期}/czrbpaper/pc/con/202301/17/content_74086.html